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Este marco autoral, desarrollado por Rodrigo Velásquez Vera como componente evaluativo de Holoskill, organiza resultados de aprendizaje observables, tareas, evidencias y criterios de evaluación para asesorías educativas de personas adultas.
Su propósito es distinguir lo que una persona relata sobre su experiencia de lo que puede demostrarse en una tarea concreta. Una devolución describe el desempeño observado, los apoyos utilizados, sus límites y los siguientes pasos de aprendizaje. No convierte una autoevaluación, la participación en una actividad o un puntaje de experiencia en una competencia certificada.
El diseño toma como referencia orientadora el Marco de Cualificaciones Técnico Profesional de Chile para expresar aprendizajes y grados de autonomía. También considera CASE 1.1 para organizar competencias y sus relaciones en sistemas digitales. Estas referencias no implican aprobación de esas instituciones, conformidad técnica certificada ni equivalencia con una cualificación oficial.
La versión actual es una propuesta de diseño. Sus tareas y rúbricas requieren revisión, pilotaje y análisis de consistencia antes de presentarse como instrumentos validados. Una eventual certificación o reconocimiento por terceros dependerá de los procesos y decisiones de las entidades competentes.
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