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ASESORÍA EDUCATIVA · ORIENTATIVA · NO CLÍNICA
ASESORÍA EDUCATIVA · ORIENTATIVA · NO CLÍNICA
UN PROCESO PARA CONVERTIR CAPACIDADES EN ACCIÓN
UN PROCESO PARA CONVERTIR CAPACIDADES EN ACCIÓN
Explora tus capacidades. Comprende sus relaciones. Conviértelas en acción.
Explora tus capacidades. Comprende sus relaciones. Conviértelas en acción.
Potencial Humano es una línea de evaluación y acompañamiento orientada a reconocer recursos, organizar un objetivo y construir una dirección de desarrollo.
MAPA DEL POTENCIAL HUMANO
MAPA DEL POTENCIAL HUMANO
El potencial humano se explora mediante siete esferas interdependientes: singular, cognitiva, emocional, social, física, espiritual y arcana. Estas esferas no son compartimentos aislados: se articulan con la identidad, el contexto, los objetivos, la atención, la agencia y la transformación de la realidad.
El mapa no asigna puntajes ni compara a la persona con una norma. Ayuda a reconocer relaciones, tensiones y posibilidades dentro de un contexto y un objetivo.
HIPÓTESIS EXPLORATORIA · NO TODO EL POTENCIAL ES VISIBLE EN UNA PRIMERA LECTURA.
HIPÓTESIS EXPLORATORIA · NO TODO EL POTENCIAL ES VISIBLE EN UNA PRIMERA LECTURA.
ESFERA ARCANA
ESFERA ARCANA
Denomino esfera arcana al ámbito de capacidades avanzadas que no suele manifestarse en una evaluación inicial. Estas capacidades emergen mediante recorridos prolongados de práctica, investigación, experiencia e integración entre diferentes caminos de desarrollo.
No representa una jerarquía entre personas ni una declaración de excepcionalidad. Su reconocimiento requiere trayectoria, evidencia y observación sostenida. Es el territorio de aquello que solo se vuelve perceptible cuando una persona profundiza suficientemente en su propio camino.
DE LA PERCEPCIÓN A LA ACCIÓN
DE LA PERCEPCIÓN A LA ACCIÓN
1. PERCEPCIÓN
1. PERCEPCIÓN
Delimitamos la situación y el objetivo.
2. EXPLORACIÓN
2. EXPLORACIÓN
Reunimos experiencia, autoevaluación y contexto.
3. INTERPRETACIÓN
3. INTERPRETACIÓN
Organizamos capacidades, relaciones y tensiones.
4. DISEÑO
4. DISEÑO
Definimos prioridades y acciones observables.
5. ACCIÓN
5. ACCIÓN
Ejecutamos, revisamos y ajustamos.
QUÉ RECIBES
QUÉ RECIBES
PERFIL
PERFIL
Un mapa descriptivo de capacidades, relaciones y prioridades.
INFORME
INFORME
Hallazgos, criterios de interpretación y una devolución profesional.
PLAN
PLAN
Acciones iniciales orientadas a un objetivo y ajustadas al contexto.
FUNDAMENTO Y ALCANCE
FUNDAMENTO Y ALCANCE
Integra formación en educación, currículum y evaluación basada en competencias, junto con análisis ocupacional, revisión conceptual y diseño metodológico. Los modelos propios se presentan como desarrollos en revisión progresiva, no como instrumentos clínicos ni como métodos validados de diagnóstico.
PARA QUIÉN ES
Personas en transición educativa, profesional o personal.
Profesionales y emprendedores que necesitan organizar capacidades y objetivos.
Quienes reconocen posibilidades, pero todavía no una dirección clara.
LÍMITE PROFESIONAL
LÍMITE PROFESIONAL
El servicio tiene carácter educativo, ocupacional y de orientación. No constituye diagnóstico ni reemplaza psicoterapia, tratamiento de salud o atención clínica.
MODALIDADES
MODALIDADES
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
Entrevista, exploración del mapa, informe escrito y sesión de devolución.
PROGRAMA DE CUATRO SEMANAS
PROGRAMA DE CUATRO SEMANAS
Evaluación inicial, objetivo, actividades estructuradas, seguimiento y ajustes.
COMENZAR
COMENZAR
El primer paso es una conversación breve para conocer el objetivo, aclarar el alcance y determinar si este servicio es adecuado para la situación.
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